Peran Personality terhadap Wawasan Siswa tentang Lingkungan

Abstrak

Kondisi lingkungan sekolah pada kenyataannya siswa belum dapat memahami pentingnya memanfaakan lingkungan sekolah dan bagaimana memelihara, mempertahankan keindahan lingkungan di sekolah sehingga terbentuk suatu lingkungan belajar yang indah, aman dan nyaman. Sebagai cara mengatasi masalah lingkungan hidup tidak dapat dengan usaha yang bersifat teknis, tetapi harus didukung dengan upaya yang bersifat edukatif dan persuasif. Upaya tersebut dilaksanakan melalui pendidikan lingkungan hidup yang dimulai dari taman kanak-kanak sampai dengan perguruan tinggi dengan menanamkan personality. Kesimpulan pertama, untuk meningkatkan wawasan lingkungan maka perlu diperhatikan faktor personality. Kedua, Dengan mengetahui dimensi kepribadian yang disebut “Big Five” maka siswa dapat menggolongkan dirinya berada pada dimensi yang mana. Dalam upaya meningkatkan wawasan lingkungan siswa perlu diadakan kegiatan ekstra kurikuler yang bertemakan lingkungan. Perlu ditanamkan rasa cinta siswa terhadap lingkungan agar siswa dapat menjaga kelestarian lingkungan sebagai suatu bagian yang paling penting.