Penerapan Nilai-Nilai Karakter melalui Pembelajaran Daring Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan nilai-nilai karakter melalui pembelajaran daring siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri. Metode penelitian yang digunakan adalah Pendekatan Kualitatif dengan jenis Penelitian Deskriptif. Hasil penelitian dengan indikator penerapan nilai-nilai karakter tersebut adalah: Penerapan nilai-nilai karakter yang dilakukan Guru pada pembelajaran daring, aspek ini belum optimal karena terkendala dengan terbatasnya waktu guru dalam pelaksanaan pembelajaran; penerapan nilai-nilai karakter yang dilakukan orang tua pada pembelajaran daring,aspek ini cukup berjalan dengan baik karena dengan sistem pembelajaran daring membuat interaksi orang tua dan siswa lebih banyak dilakukan di lingkungan rumah ; dan internalisasi penerapan nilai-nilai karakter pada Siswa Kelas III, aspek ini merupakan kolaborasi dari hasil penerapan yang dilakukan oleh guru dan orang tua sehingga siswa bisa mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari.